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Laboratori di BIODANZA
con i Bambini

pedagogia biocentrica

Il bambino, il corpo, il suo movimento e la sua Identità

quando il bambino entra nella scuola dell'infanzia, scopre gli altri: un universo nel qualeincomincia a socializzare. Apprende, ascolta, parla, impara a comunicare. Apprende anche a conoscrsi meglio e a conoscere il suo corpo.

La pratica della Biodanza a scuola è un'attività extrascolastica. La sua pratica favorisce lo sviluppo del bambino, contribuisce alla conoscnza del suo corpo così come sviluppa una  relazione armoniosa e la costruzione di una Identità sana.

"Il corpo é un mezzo di relazione con l'ambiente materiale e umano, e la via affettiva ha un ruolo considerevole. E' un processo di costruzione attiva, a partire dalle esperienze reali del soggetto, dei suoi desideri e dei suoi bisogni che elabora la conoscenza del corpo. l'amore di se, l'identità corporale dipende cosi dalla presenza degli altri, del gruppo sociale" Paul Schilder (1935).

Più i bambini sperimentano il loro proprio corpo, e più comunicano con gli altri, più acquisiscono una immagine precisa del loro corpo.

Il Corpo è un apporto essenziale per gli apprendimenti.  Nel bambino: "Il meccanismo dell'azione si esercita prima di quello della riflessione, quando vuole rappresentarsi una situazione, non arriva prima se non si è coinvolto in qualche forma di gesto" Jean Le Boulch

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con i Bambini

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con i Bambini

pedagogia biocentrica

Potenziamento dell'Identità nel bambino

Tutte le emozioni positive vissute creano psicologicamente un nutrimento che fa bene all'organismo, per il sistema nervoso, immunitario ed endocrino. Queste sensazioni s'imprimono visceralmente, organicamente e psicologicamente. Questo insieme contribuisce ad una migliore percezione di sè e partecipa alla costruzione dell'identità del bambino. Noi sappiamo che il corpo conserva delle sensazioni, queste sensazioni sono degli apprendimenti salutari per la crescita del bambino.

La pratica della Biodanza coi bambini è d'incoraggiare, di sviluppare, di fruttificare e di consolidare il potenziale genetico che è il terreno dell'identità.

"La danza può aiutare il bambino a realizzarsi, al fine di rendere al corpo il suo valore significnte che l'accesso al linguaggio parlato ci fa dimenticare" Françoise Dolto

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BIODANZA con i Bambini

La musica

La musica favorisce la crescita nel bambino

La musica nutre l'Identità.

La musica corrisponde a un risveglio. Ci facilita uno spazio in cui tutte le emozioni si esprimono  come un arcobaleno di colori.

La musica è riconosciuta per i suoi benefici a livello neurologico. In efeftti, le connessioni neuronali si sviluppano attraverso degli stimoli che il bambino riceve, ciò che viene chiamato "ambiente arricchito".

L'"ambiente arricchito" non è altro che l'implementazione di una grande quantità di stimoli positivi o di eco-fattori positivi.

La persona che interagisce con questi stimoli si dice che è capace di risonanza.

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Laboratori con i Bambini

identità corporea

LO SCHEMA CORPOREO nel bambino si sviluppa attraverso i seguenti fattori:

- una conoscenza del suo proprio corpo

- le relazioni con gli altri

- la lateralità

- la strutturazione spazio-strutturale

Nella Biodanza invitiamo il bambino a essere in una azione che viene da lui stesso, piuttosto che esprimere una reazione, esprimere una risposta di adattamento ad uno stimolo (pro-attivo): il bambino è invitato a proporre ciò che è, ciò che sente e che desidera.

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BIODANZA con i Bambini

La musica

La pratica della Biodanza è in grado di far generare delle nuove connessioni neuronali creando degli stimoli, degli eco fattori positivi come la danza, l'ascolto della musica, lo spazio degll'incontro, dei contatti, del gioco, degli sguardi...queste connessioni formano delle reti e sono queste nuove reti che vanno a generare dei cambiamneti nella nostra vita.

Queste reti neuronali sono sane perchè nutrono di vivencias integranti i cui ingredienti sono  la gioia, il piacere, il dinamismo, il coraggio, l'amicizia.

la Biodanza propone di sviluppare la sensibilità all'arte musicale.

in biodanza la musica è la prima componenete dell'unità metodologica Musica-Movimento-Vivencia ela sua funzione è quella di indurre dei movimenti.

La biodanza apre alla cultura musicale.

Il patrimonio musicale utilizzato è ricco e molto diversificato:

musica classica, jazz, di films, asiatica, africana e tanto altro.

E' sempre organica e usata con sapienza.

Permette  al bambino di ascoltare musiche straniere, facilitandogli l'accesso alla curiosità, al desideio di scoprire, d'interessarsi, di aprirsi al mondo.

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